批判教育学视角下的社会工作督导实践研究  

作　　者：张恒[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学重庆知识产权学院,重庆400054

出　　处：《学理论》2015年第14期146-147,171,共3页Theory Research

摘　　要：社会工作督导是社会工作实务教育中非常重要的一个环节,如何通过督导促成学生或者实习社工(被督导者)的专业成长,是摆在实务教育者面前的一个重大问题。引入批判教育学,改善社会工作督导的对话关系,从批判能力培养、可能性语言的设立以及激发被督导者的潜能等方面全面改善社会工作督导的实践,提升社会工作督导效能。

关 键 词：批判教育学 社会工作督导 对话关系 增权 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]