基于基于“玩”作文的思考与实践  

作　　者：李婷梅 

机构地区：[1]成都市龙江路小学

出　　处：《四川教育》2015年第4期46-46,共1页

摘　　要：“教学是一种尊重学生理性思维能力,尊重学生自由意志,把学生看作是独立思考和行动的主体,在与教师的交往对话中,发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格,使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动.”作文教学的本真,是激发学生表达兴趣,乐于“我手写我心”;尊重学生理性思维能力,尊重其自由意志,发展其智慧潜能,善于“我手写我心”.

关 键 词：作文教学 “玩” 理性思维能力 尊重学生 实践 自由意志 交往对话 道德性格 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]