数控教学中的对比记忆法  

作　　者：胡丽娜[1] 周燕[1] 高慎涛[1] 

机构地区：[1]青岛理工大学琴岛学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2014年第8期135-136,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

摘　　要：二十一世纪是信息时代,也是我国机械加工行业中数控应用技术飞速发展的时代,使得现阶段我国企业急需一大批数控编程、操作及其维修人员.但是我国数控系统种类很多,许多院校的教材只选用FANUC一0iT 数控系统编程,机床也只有一种系统的数控机床,条件好的院校也只不过有一两种数控系统.总之,学生在校期间只能学一种系统,而社会上数控系统应用的种类很多,给学生就业带来了困难.传统教育面临着巨大的挑战,教学方法的改革已势在必行.本文从几个常用指令来讲解FANUC-0iT、广州数控GSK980T、华中数控HNC一21T之间的编程区别,让学生通过真正地学会一种系统编程就可以达到触类旁通,举一反三的效果.

关 键 词：改革 触类旁通 举一反三 

分 类 号：TG659-4[金属学及工艺—金属切削加工及机床]