创设工作情境在信息技术学科的应用——谈信息技术课教学设计的优化  

作　　者：刘晓丽[1] 

机构地区：[1]黑龙江民族职业学院

出　　处：《时代教育》2015年第9期28-28,共1页Time Education

基　　金：黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题“基于网络化的混合式课堂教学模式研究与实践”

摘　　要：信息技术学科有着独特性,是信息时代重要的工具性学科,实践性是其区别于其他学科的重要特征。通过创设工作情境,可以使学生有效而全面的掌握信息技术的知识,实现教学目标。本文通过对创设工作情境在信息技术学科教学中的重要内涵的论述,论述了信息技术教学现状及面临的问题,并探讨了创设工作情境优化信息技术课的教学措施。

关 键 词：工作情境 信息技术 学科教学 应用 优化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]