工作情境

作品数:216被引量:864H指数:9
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信息化教学在机车模拟驾驶课程中的应用
《中国信息化》2025年第1期50-51,共2页赵威 
黑龙江省高等职业教育教学改革研究课题《信息化教学在机车模拟驾驶课程中的应用》(课题编号:JGZY20220111)。
随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,特别是在职业教育和技能培训中。机车模拟驾驶课程作为培养专业驾驶员的重要教学环节,引入信息化教学手段,不仅提高了教学效率,还显著增强了学员的学习体验和技能掌握程度。信息化...
关键词:信息化教学 工作情境 模拟驾驶 学习体验 真实情境 考评系统 信息技术 仿真设备 
高技能型员工感知数字化工作情境对员工绩效影响研究——基于职业再生性中介分析
《生产力研究》2024年第12期98-103,共6页赵红梅 于辉 田一淋 
鄂尔多斯市教体局科研启动资金项目“基于产业数字化转型的鄂尔多斯职业教育高质量发展研究”(2023ESTK002);服务贸易标准化科研项目“健康人力资本对员工工作绩效标准体系影响机理研究”(FMBZH-2216)。
企业数字化转型遵循“以人为中心”的底层逻辑,高技能型员工作为数字化技术的关键使用者,其绩效的高低会影响企业数字化转型的进程。数字化转型会带来工作场所变革,从根本上重塑员工工作思路和工作程序,更会影响员工对数字化情境的工作...
关键词:数字化情境 高技能型员工 员工绩效 职业再生性 
基于工作过程的《信息技术》课程情境模式改革
《办公自动化》2024年第24期44-46,共3页李晓敏 
针对教学内容陈旧、重理论、轻实践、应用新媒体、新技术不够、生搬硬套教学模式、教学效果不佳等不足,转变传统的学科体系教学方式,以高等职业教育专科《信息技术》课程标准为准则,根据高职院校办学特点和《信息技术》课程特色,模拟职...
关键词:信息技术 工作过程 工作情境 
跨界工作情境下高职教师校企双重组织承诺研究:基于潜在剖面分析
《中国职业技术教育》2024年第33期11-23,共13页杨冬旭 
吉林省教育科学“十四五”规划2023年度课题“校企合作背景下高职院校教师校企双重组织承诺研究”(项目编号:GH23401,主持人:杨冬旭)。
以348名参与校企合作的高职教师作为研究对象,采用潜在剖面分析方法研究在跨越校企组织边界的工作情境下,高职教师面对学校和企业两个承诺对象,基于情感承诺、规范承诺、持续承诺三种承诺心态的双重组织承诺潜在剖面类型,并在此基础上...
关键词:职业教育 跨界工作情境 高职院校 教师 组织承诺 潜在剖面分析 校企合作 
以高水平参赛促进高质量发展——河南化工技师学院以赛促学培养高技能人才
《中国人才》2024年第9期21-23,共3页陈征 刘元 
河南化工技师学院以“技能竞赛”为抓手,积极探索竞赛成果转化,对接世赛项目标准、对接真实工作情境、对接企业用人需求,不断改进人才培养模式,帮助更多青年人才走上技能报国之路。——编者。党的十八大以来,国家高度重视技能人才工作...
关键词:技师学院 工作情境 技能人才 职业技能竞赛 切磋技艺 以赛促学 人才培养模式 党的十八大以来 
基于I-PACE模型的工作情境下数字囤积行为研究:影响因素和机理框架被引量:2
《情报资料工作》2024年第4期64-75,共12页吴大伟 练靖雯 赵宇翔 贾明霞 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“社交媒体情境下数字囤积形成机理及对策研究”(项目编号:KYCX23_0598)的研究成果之一。
[目的/意义]随着工作数据量的指数级增加,数字囤积已经成为工作情境下典型的非理性行为,厘清该情境下数字囤积行为的影响因素和机理,可以为优化现有的研究范式,采取针对性的应对策略提供建议。[方法/过程]文章基于I-PACE模型,从个体特...
关键词:数字囤积行为 I-PACE模型 工作情境 个人信息管理 
基于工作情境的“餐饮服务与管理”课程项目化教学模式研究与实践
《大众科技》2024年第4期167-170,共4页黄海英 周添丽 黄仁籽 
2022年度南宁市中等职业教育教学改革研究项目“基于‘岗位工作情境’的《餐饮服务与管理》项目化教学模式研究与实践”(2022B57)。
为了进一步提升中职“餐饮服务与管理”课程教学质量,文章提出了基于工作情境的“餐饮服务与管理”课程项目化教学模式改革。根据工作岗位所需的能力指标制定课程教学项目,以工作情境为切入点,融合理实一体化教学模式中“教、做、评”...
关键词:工作情境 餐饮服务与管理 项目化教学 
基于工作情境的汽修专业实训教学模式研究与实践
《汽车维护与修理》2024年第14期13-15,共3页窦怀龙 
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于工作情境的中职汽修专业实训教学模式创新研究”(课题编号:ZYB358);2022年度江苏联合职业技术学院课题“基于信息技术的高职汽修专业轮岗实训教学模式研究”(课题编号:B/2022/11/180)。
情境教学能有效对接生产实际,切实提升教学质量。汽修专业围绕服务接待、保养维修、质量检验及车间管理四大工作情境,通过重塑教学目标、优化教学活动、提供教学保障、构建多元评价、挖掘思政元素,构建基于工作情境的实训教学模式。该...
关键词:职业教育改革 工作情境 汽修实训 职业能力 产教融合 
基于信息技术的汽修专业轮岗实训教学模式研究被引量:1
《汽车维修技师》2024年第12期104-105,共2页窦怀龙 葛荣青 
2022年度江苏联合职业技术学院课题——基于信息技术的高职汽修专业轮岗实训教学模式研究,课题编号:B/2022/11/180;第五期江苏省职业教育教学改革研究课题——基于工作情境的中职汽修专业实训教学模式创新研究,课题编号:ZYB358。
目前汽修专业实训教学存在教学效果不理想、学生技能水平不均衡、实训教学资源更新慢等问题,通过构建基于信息技术的轮岗实训教学模式,用多种信息化手段有效推进教学活动,并科学设计实训直播、资源录制实现方式,灵活设置小组实训岗位,...
关键词:信息技术 分组教学 实训岗位 工作情境 
劳动颂
《当代学生》2024年第10期38-38,共1页林珈伊 
劳动节日颂风华,劳动者歌传万家。田野耕夫挥汗雨,工厂巧匠织锦霞。白衣天使护康健,园丁辛勤育花芽。劳动精神光璀璨,时代华章映天涯。怎么样,这首七言诗是不是写得很精彩呢?你能想象它并非人为所作,而是由AI完成的吗?它概括了各行各业...
关键词:工作情境 白衣天使 七言诗 园丁 科研 精神 
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