高校理化实验的弊端与其开放教学模式的构建思路研究  

作　　者：范志芳[1] 李琳[1] 马潇潇[1] 

机构地区：[1]六盘水师范学院

出　　处：《时代教育》2015年第9期156-156,共1页Time Education

摘　　要：物理化学科目理论抽象,但是求证和探索的过程又必须回归实际,依靠实验过程无疑才是教、学的有效办法。但目前部分高校在组织管理实验教学方面,仍旧存在较大问题。文章分析了理化实验教学的弊端,明晰开放教学模式的意义,并提出相应的构建思路。

关 键 词：理化实验 实验教学 开放教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]