SPOC支持下的高校混合学习新模式  

New Blended Learning Mode Based on SPOC

作　　者：陈然[1] 杨成[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学教育研究院

出　　处：《江苏开放大学学报》2015年第2期44-48,共5页Journal of Jiangsu Radio & Television University

基　　金：江苏师范大学2014年度研究生创新项目"智慧教育视野下我国精品开放课程的设计与应用研究"(2014YYB101);全国教育科学规划2010年度教育部重点课题"以学习者为主体的远程教育学习服务体系研究"(GKA103013);江苏省科技基础设施建设计划项目"江苏省教育信息化工程技术研究中心"(BM2013224)

摘　　要：SPOC即小规模限制性在线课程,是"后MOOC时代"的一种典型课程范式。它通过缩小学生规模以及设置课程准入条件,提升MOOC学习效果。国外哈佛大学等名校率先开展了SPOC的建设以及实践,国内高校将SPOC与传统课堂相结合进行混合学习的实践也越来越多。分析国内外实践案例能够为高校深入建设和应用SPOC提供借鉴,以及为MOOC资源的应用创造更为灵活和有效的方式,推动高校教育模式创新。SPOC, namely Small Private Online Course,is a kind of typical course form in Post-MOOC Era. It upgrades the learning effect by decreasing the size of students scale and limiting course enrollment requirements. Some elite universities abroad, such as Harvard University, take the lead in constructing and practicing SPOC. There are also more and more practices in blended learning by combining SPOC with traditional class education in the universities at home. The cases analysis both at home and abroad will shed enlightenment on the further construction and application of SPOC in China and help to develop a more flexible and effective way to the application of MOOC resources, so as to promote the innovation of university education mode.

关 键 词：SPOC 混合学习模式 MOOC 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]