浅议高职院校学生创业素质培养  

作　　者：张京[1] 

机构地区：[1]北京信息职业技术学院

出　　处：《商情》2015年第13期184-184,共1页

摘　　要：随着对高等学校教师职务聘任制的深化实施，根据国家对高等学校岗位设置的指导意见，高等职业院校对专业技术干部的管理也结合了高等职业院校的办学特色，进一步的实施了对专业技术职务的岗位设置，提高专业技术人员的管理效果，激励专业技术人员的自我提升，形成良好的专业发展导向，从而推动高等职业院校的不断发展，为社会输送优秀的高等职业技术人才。一、高等职业院校岗位设置的原则1、高等职业院校的岗位设置要以上级主管部门的统一比例为根本依据，再结合各自学校的专业特点和人员情况进行设置。设置时应以学科（专业）为基点，以教学科研、管理任务为依据，以合理配置教育人才资料、优化队伍结构、促进学院发展为目标。2、专业技术职务岗位设置应本着总量控制、按需设岗、分步实施的原则，同时兼顾各学科、专业现有专业技术人员分布情况设置。

关 键 词：素质培养 学生创业 高职院校 职务岗位设置 高等职业院校 专业技术人员 高等职业技术人才 专业技术干部 

分 类 号：F276.44[经济管理—企业管理]