变革力的生成  

作　　者：沈祖芸[1] 

机构地区：[1]《上海教育》编辑部

出　　处：《上海教育》2015年第13期16-17,共2页Shanghai Education

摘　　要：从北京市三十五中的改革,不难看出,当前一些＂从优秀走向卓越＂的学校采用了更好更有效的策略,正在向＂个性化学习＂这个内核挺进。北京市三十五中是一所＂好学校＂,但＂好学校＂要实现自我突破走向卓越却并非易事。哈佛大学教育学教授埃尔莫尔曾对＂突破＂下了如此定义：一个突然的、重大的发现或者进展,而且是有重要意义的,它克服一个已被感知的障碍,使得某个过程得以完成。

关 键 词：变革力 自我突破 大学教育学 学校变革 埃尔 整体变革 一所 教学成果奖 内部改革 朱建民 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]