探究：批评要讲艺术——摒弃你的“玻璃心”  

作　　者：呼泓敏 杜楠 

机构地区：[1]山东省淄博信息工程学校,255038

出　　处：《班主任》2015年第5期44-45,共2页

摘　　要：开学伊始，纪律委员小凯热心帮助同学，积极从事班级事务工作，特别是把班里的自习纪律管理得井然有序，多次受到值班干部的表扬。但好景不长，有几次晚自习时间，他被值班干部发现在班里带头打闹。我为此批评了他，没想到他抵触情绪很强，甚至拒绝和我交流。近来，小凯又因基础知识扎实、专业知识优异被选拔参加市技能大赛，可他在赛事过程中的表现却让人愕然。由于他所在团队表现不理想，评审老师提出了一些中肯的意见和建议，可小凯不仅没像其他同伴那样积极接受，反而黑着脸充满火药味地予以顶撞。

关 键 词：批评 玻璃 艺术 纪律管理 自习时间 抵触情绪 基础知识 技能大赛 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]