高校专职心理健康教师360度绩效考核的理念和路径  

作　　者：胡邓[1] 郭鑫悦 

机构地区：[1]中国人民大学心理健康教育与咨询中心 [2]中国人民大学劳动人事学院

出　　处：《创新》2015年第3期111-114,121,共5页Innovation

基　　金：2015年度首都大学生思想政治教育支持课题<高校专职心理健康教师360度绩效考核管理研究>(BJSZ2015ZC016)

摘　　要：伴随着高校心理健康教育工作多元化的发展,心理健康教育、专业咨询和危机干预对于学生来说已经成为不可或缺的服务,高校心理健康教育部门也逐渐从校部机关行政单位向全校服务性部门转变。然而由于我国高校心理健康教育工作起步较晚、经验不足,所在部门缺乏相对的独立性,专职心理健康教师的绩效管理也没有一个可以直接参照的可行方案,导致专职心理健康教师在年度考评和绩效考评上都处于模棱两可和边缘化状态。文章将360度绩效考核引入高校心理健康教育管理工作中,并结合心理健康教师实际工作进行路径探究,展开对专职心理健康教师工作的科学考评,提高工作积极性,从而进一步推进心理健康教育工作健康有序地发展。

关 键 词：高校 专职心理健康教师 360度绩效考核 理念 路径 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]