胡邓

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供职机构：中国人民大学心理健康教育与咨询中心更多>>
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精细化视角下的深度心理辅导——以中国人民大学心理辅导工作为例被引量：1
《上饶师范学院学报》2016年第2期112-116,共5页胡邓 毛冰菁 
随着95后进入大学校园,新时代大学生心理问题逐渐呈现多发化、个性化、隐蔽性强的特征,大学生心理辅导模式亟待改革,以适应新时代大学生的需要。中国人民大学将西方精细化管理理论引入心理辅导领域,结合大学生心理辅导工作的实际经验,...
关键词：高校 辅导员 心理辅导 精细化 
高校专职心理健康教师360度绩效考核的理念和路径被引量：2
《创新》2015年第3期111-114,121,共5页胡邓 郭鑫悦 
2015年度首都大学生思想政治教育支持课题<高校专职心理健康教师360度绩效考核管理研究>(BJSZ2015ZC016)
伴随着高校心理健康教育工作多元化的发展,心理健康教育、专业咨询和危机干预对于学生来说已经成为不可或缺的服务,高校心理健康教育部门也逐渐从校部机关行政单位向全校服务性部门转变。然而由于我国高校心理健康教育工作起步较晚、经...
关键词：高校 专职心理健康教师 360度绩效考核 理念 路径 
大学生心理健康必修课教学规范化探索被引量：2
《北京教育（德育）》2013年第4期10-13,共4页胡邓 李婕 张文娟 
高校开设的心理健康必修课已成为心理健康教育的主要渠道。针对课程定位、课程内容、授课方式、师资队伍、考核方法等方面存在的问题,高校应加强心理健康必修课师资队伍、必修课课堂教学及课程管理规范化建设。
关键词：心理健康必修课 教学 规范化 
打造大学生心理健康教育“人大模式”——通识教育、朋辈互助与精细化服务三合一被引量：8
《北京教育（德育）》2012年第2期53-55,共3页张晓京 文书锋 胡邓 
中国人民大学心理健康教育与咨询中心以全面提高全体学生心理素质为目标,坚持"以学生为本"的工作原则,在掌握大学生群体特殊的心理特点的前提下,努力打造"面向健康的大多数"的心理健康通识教育、深度与广度相结合的朋辈互助、深入学院...
关键词：精细化服务 心理健康 学生心理素质 三合 公寓社区 教育内容 朋辈心理辅导 辅导室 心理咨询中心 咨 
二婚的丈夫不愿为家里花钱
《婚姻与家庭（家庭教育版）》2011年第2期5-5,共1页胡邓 
胡老师:我是二婚,现在的丈夫是初中老师。我感觉他不诚实,还把钱看得特重,不愿为家里花钱。前两天同事问我丈夫的假期班什么时候开始,我说不知道,他的事情我一概不知道,
关键词：胡老师 不知道 夫妻关系 沟通问题 原生家庭 感情基础 
老公在我怀孕时出轨了
《婚姻与家庭（家庭教育版）》2010年第12期5-5,共1页胡邓 
胡老师:我和爱人是大学同学,恋爱5年结婚3年,有一个两岁的儿子。可是在我怀孕的时候,爱人和一个比他大近10岁的女人有了婚外情!我是各个方面都很优秀的女人,得知真相后马上提出离婚,他坚决不同意。为了可怜的孩子,我们的婚姻还在继续,...
关键词：胡老师 公在 事对 变化历程 
爱暴怒的老公
《婚姻与家庭（家庭教育版）》2010年第11期5-5,共1页胡邓 
胡老师:我和老公是大学同学,在一起也有8年了。曾经很相爱,但现在怎么说呢?他总是喜欢为一点点事情就发脾气。比如,我煮稀饭的时候沸腾的水溢出来了、装垃圾的时候里面的水流出来了、笔套忘记套上等等,他都会勃然大怒。
关键词：胡老师 水溢 翠翠 性易 心理测试 少吃多餐 心理咨询服务 家庭关系 数据资料 碳水化合物含量 
没空小姐，有空恋爱
《健康之友》2010年第10期184-187,共4页楠楠 夕阳断桥 胡邓(专家支持) 
在话剧《下班抓紧谈恋爱》中这样描述到：一天24小时。睡觉8小时，上班8小时，吃饭1小时，洗澡半小时，再加上上厕所、说废话、排队等车、付款……剩下的时间真是少得可怜。于是，我们没有时间谈恋爱、没有时间当老公老婆……难道，我...
关键词：睡眠 焦躁 疲惫 体育运动 
有一种爱,就是让被爱者幸福
《中国青年》2010年第7期56-57,共2页胡邓 
如果你要得到爱,一切需要你去爱——如果说这个世界有距离,我相信那只是视觉和感觉上的;如果说有什么一见钟情,我相信它只存在于眼里和心里,而且早就被丘比特拴在一起;如果说这世界上有至爱,我深深地相信,它会随着你们婚姻的漂流越漂越...
关键词：尼洋河 
开设大学生心理健康通识课的理念和实践被引量：12
《中国高等教育》2010年第3期23-24,共2页胡邓 张晓京 文书锋 
大学生是承担国家未来建设与发展任务的最宝贵人才资源，提高他们的心理素质与心理健康水平，预防和避免自杀等严重危机事件的发生，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达和后继有人的重要措施。然而，现行的大学生心理健康教育模式存在...
关键词：大学生心理健康 通识课 中国特色社会主义事业 心理健康教育模式 实践 心理素质 人才资源 健康水平 
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