学生心理素质

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少数民族大学生心理素质现状与特点
《心理科学》2025年第2期472-484,共13页张大均 朱政光 刘广增 
教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目(10JHQ003)的资助。
采用问卷调查形式,探究我国少数民族大学生心理素质现状与特点。通过整群随机抽样,使用大学生心理素质问卷(简化版)(College Student Psychological Suzhi Questionnaire-Simplified Version,CSPS-SV)对1249名汉族学生和756名少数民族...
关键词：少数民族大学生 心理素质 测量等值 现状特点 常模 
不同体育项目对初中生心理素质发展的比较研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期065-068,共4页何定兴 
随着社会的发展和教育观念的转变,初中体育教育在培养学生身心健康方面的重要性日益凸显。初中阶段是青少年身心发展的关键时期,体育活动在促进学生身体素质提高的同时,对其心理健康也具有重要的影响。然而,当前我国初中体育教育仍存在...
关键词：体育项目 初中教育 学生心理素质 
高校健美操教学对学生心理素质及体质健康的提升作用
《太原城市职业技术学院学报》2025年第3期97-99,共3页白雪 
2023年江苏省学生体质健康促进研究中心“大学生体质健康状况与焦虑心理的关联研究”(项目编号:2023B019)。
高校健美操教学对学生心理素质及体质健康具有积极的影响,但目前健美操教学在学生认知、教学内容、教学方法、理论实践结合等方面存在诸多问题,制约了其价值功能的发挥。文章在充分把握高校健美操教学现状的基础之上,分析了健美操对学...
关键词：健美操教学 心理素质 体质健康 身体形态 身体素质 
基于OBE理念的高校心理健康教育混合教学模式探索与实践
《漫科学(科学教育)》2025年第2期170-172,共3页梁培培 
郑州商学院2024年校级教育教学改革研究与实践项目“基于OBE理念的高校心理健康教育混合式教学模式研究”(项目编号:2024-ZSJG-114);2024年度河南省民办教育协会调研课题“民办高校心理健康教育教学模式实践研究—基于OBE理念的混合式教学”(课题编号:HNMXL20241527)。
本文将成果导向教育的理念和混合教学模式相结合,以学生需求为核心,有效整合线上与线下资源,增强了心理健康教育的实效性,助力学生更好地理解和管理自身情绪,提升人际交往能力,以应对生活中的种种挑战。文章深入探究了OBE教育理念在心...
关键词：OBE理念 心理健康教育 混合教学模式 高等教育 学生心理素质 
依托情绪管理,构建阳光型班集体
《山东教育》2025年第1期71-72,共2页张元春 
在当今社会中,青少年心理健康问题日益凸显,其中情绪管理能力的缺失往往会对学生的学业成绩、人际关系乃至人格发展产生深远影响。如何在学校教育环境中有效培养和提升学生的情绪管理能力,进而构建一种积极向上、充满活力与和谐的阳光...
关键词：班集体 学校教育环境 学生心理素质 培养和提升 学业成绩 阳光型 情绪管理能力 青少年心理健康 
高中生考后心理分析及调适策略
《浙江考试》2025年第1期60-62,共3页沈雪芬 
第六轮宁波市哲学社会科学研究基地课题“基于社会与情感能力提升的家庭教育创新样式研究与实践”(JD6-429)。
考试作为评价学生学习成果的重要手段,是学生学业生涯的关键组成,其意义远不止于对知识掌握情况的评估,也是对学生心理素质的深刻考验。高中生正处于身心发展的关键时期,面临高考的升学压力,考试更会对其心理产生不可忽视的影响。考后,...
关键词：知识掌握情况 学习动力 调适策略 学生心理素质 学业生涯 高中生 升学压力 心理困境 
音乐疗愈在初中生心理健康校本课程的应用
《山东教育》2025年第3期58-59,共2页刘晴文 
初中生处于身心快速发展的关键节点,易受学业压力、人际交往困扰、自我认知迷茫等因素影响,心理健康问题凸显。音乐疗愈作为融合音乐、心理学等多学科的辅助性治疗手段,能借音乐元素触及身心,帮助他们宣泄情感、缓解压力、修复心理创伤...
关键词：校本课程 学生心理素质 辅助性治疗 缓解压力 心理健康教育体系 人际交往困扰 自我认知 音乐元素 
太原理工大学附属小学:以中华优秀传统文化为抓手,打造心理育人生态
《山西教育(管理版)》2024年第12期8-10,共3页王梅秀 
心理健康教育是培养全面发展人才的必然要求,对于建设高质量教育体系具有关键性的作用。一直以来,太原理工大学附属小学全面贯彻执行党的教育方针,以《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》《教育部办公厅关于加强学生心理健康管...
关键词：太原理工大学 附属小学 中华优秀传统文化 高质量教育 教育部办公厅 心理健康教育 自尊自信 学生心理素质 
小学道德与法治课程中培养学生积极心理品质的策略
《成长》2024年第21期103-105,共3页谢银贤 
在小学道德与法治课程教学实践中,教师应关注对学生积极心理品质的培养,促进教学活动全面创新,能结合学生心理发展需求对学生实施针对性教育训练,从而有效锻炼学生心理素质,使学生养成健康向上的积极心理品质,为学生全面发展提供良好的...
关键词：积极心理品质 针对性教育 道德与法治 学生心理素质 学生全面发展 全面创新 教学活动 心理健康发展 
家校合作开展劳动教育,提升学生心理素质
《师道（教研）》2024年第11期129-130,共2页何倩宜 
心理素质是在遗传基础之上,在教育与环境影响下,经过主体实践训练所形成的性格品质与心理能力的综合体现。学生心理健康发展一直是教育热点话题,受到国家、社会的高度关注。特别是近年来受疫情的影响,社会对学生心理健康的关注更是提升...
关键词：家校合作 主体实践 学生心理素质 学生心理健康 性格品质 环境影响 遗传基础 热点话题 
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