依托情绪管理,构建阳光型班集体  

作　　者：张元春 

机构地区：[1]济南大学附属学校(舜文)

出　　处：《山东教育》2025年第1期71-72,共2页

摘　　要：在当今社会中,青少年心理健康问题日益凸显,其中情绪管理能力的缺失往往会对学生的学业成绩、人际关系乃至人格发展产生深远影响。如何在学校教育环境中有效培养和提升学生的情绪管理能力,进而构建一种积极向上、充满活力与和谐的阳光型班集体,成为当前教育实践的重要课题。笔者从四个方面提出了情绪管理的策略,以期实质性推动学生心理素质的全面发展,打造富有生命力的阳光型班集体。

关 键 词：班集体 学校教育环境 学生心理素质 培养和提升 学业成绩 阳光型 情绪管理能力 青少年心理健康 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]