学业生涯

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高中生考后心理分析及调适策略
《浙江考试》2025年第1期60-62,共3页沈雪芬 
第六轮宁波市哲学社会科学研究基地课题“基于社会与情感能力提升的家庭教育创新样式研究与实践”(JD6-429)。
考试作为评价学生学习成果的重要手段,是学生学业生涯的关键组成,其意义远不止于对知识掌握情况的评估,也是对学生心理素质的深刻考验。高中生正处于身心发展的关键时期,面临高考的升学压力,考试更会对其心理产生不可忽视的影响。考后,...
关键词：知识掌握情况 学习动力 调适策略 学生心理素质 学业生涯 高中生 升学压力 心理困境 
以全员德育导师制为载体进行新生学业生涯规划指导研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期081-084,共4页王悦 豁艳 
大一作为大学生活的起点,涉及大量公共基础课程,如大学英语和计算机基础。这些课程与学生之前的学习内容相接近,但在难度、深度和广度上有增加。掌握这些基础知识不仅能训练和提高大学生的自学能力,还能为后续的专业学习奠定坚实的基础...
关键词：学业生涯规划指导 全员德育导师制 高校 
核心素养导航下的道德与法治中考备考新策略
《中学政史地(初中适用)》2024年第12期24-28,共5页刘金英 
中考是学生学业生涯中的重要关卡,其对道德与法治这门学科的考查也在与时俱进地不断创新。面对即将来临的中考,我们怎样才能将核心素养的培养巧妙地融入复习备考的全过程呢?下面笔者以2024年各省市的典型中考试题为例,谈谈复习备考策略。
关键词：道德与法治 核心素养 复习备考 学业生涯 中考备考 中考试题 新策略 与时俱进 
小学生数学学习心理障碍的减轻和消除
《人民教育》2024年第19期79-79,共1页马红斐 
部分小学生在数学学习方面存在心理障碍,从一开始学习数学时的轻微不自信、恐惧,逐步转变为严重的焦虑、抗拒学习数学,这不仅降低了学生的学习效率,阻碍了学生对数学知识的探索与认知,也对其心理健康和学业生涯的长远发展造成了不利影响...
关键词：教育策略 学业生涯 心理障碍 小学生 教育学 心理健康 数学知识 心理学 
选择技工教育 拥抱出彩人生——记枣庄工程技师学院开学第一课
《职业》2024年第17期39-41,共3页沈继章 甘信峰 
在新的起跑线上,开学第一课是学生认识技工教育、拥抱技工教育的重要途径,也是实现角色转变、规划学业生涯、适应学院生活的关键环节。近年来,枣庄工程技师学院高度重视开学第一课,充分发挥滕州市“班墨故里”的地域优势,深入挖掘优秀...
关键词：技工教育 技师学院 开学第一课 学业生涯 角色转变 文化精华 地域优势 出彩 
她是她的传奇
《中学生博览》2024年第22期45-47,共3页槃宁 
将要转成大雨的小雨中止了一下,但天还是阴乎乎的,徐一岚有种激昂的情绪在胸膛里踏步。她形容不好,那种随意的、谈不上善良与否、仔细想想甚至无用,但其实又需要做的小事,是在给生活缝花边。01徐一岚从小就不崇拜任何人。小学三年级开...
关键词：学业生涯 拖延时间 摇摇头 老师 小学三年级 
“行走的思政课”:研学使我成长
《黄金时代（下半月）》2024年第8期10-11,共2页无 
4月28日、5月18日,台山市华侨中学分别组织高一、高二年级同学前往珠海科技学院、广州大学城,开展“行走的思政课”生涯研学活动,助学生开拓创新视野,推进学业生涯规划。
关键词：学业生涯规划 思政课 华侨中学 广州大学城 台山市 研学 高二年级 行走 
初中群文阅读的大单元整合教学的实践研究
《教育》2024年第23期83-85,共3页刘婧 
2023年度甘肃省教育科学“十四五”规划课题“群文阅读的大单元整合教学的实践研究”(立项号:GS[2023]GHBZX247)的阶段性研究成果。
初中阶段是学业生涯中的重要一环,不仅关乎着各项关键能力与品质的养成效果,也是养成良好学习习惯、树立正确价值观念的黄金时期。语文学科作为重要的教育课程,涵盖了丰富的经典文学篇目,能在潜移默化之中影响学生对事物的认知能力,也...
关键词：群文阅读 文学知识 良好学习习惯 文学素养 初中语文阅读教学 单元整合教学 学业生涯 育人价值 
开启职业生涯前,你需要厘清的四对关系
《江西教育》2024年第28期51-53,共3页周建雯 
一年一度的毕业季又来了,很多学生要走出校园、走向社会,开启全新的人生阶段。在这之前,厘清四对关系将有助于走好人生这关键一步。学业生涯与职业生涯的关系对于绝大多数学生而言,从学校毕业就意味着学业生涯的结束和职业生涯的开始。...
关键词：学业生涯 人生阶段 职业生涯 四对关系 时间节点 毕业季 走出校园 学校 
新课程改革背景下心理课提升高中生学业生涯规划能力的实践研究
《智慧少年》2024年第13期0182-0184,共3页安娜 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“新高考背景下依托心理健康课提升高中生学业生涯规划能力的实践研究”(课题立项号:GS[2023]GHB0273)的研究成果。
随着新课程改革的深入推进,心理健康教育在高中教育体系中的地位日益凸显。本文旨在探讨在新课程改革背景下,如何通过心理课程有效提升高中生的学业生涯规划能力。通过对相关理论的分析,结合实际教学案例,本文提出了一系列具体的实践策...
关键词：新课程改革 心理课 高中生 学业生涯规划能力 实践研究 
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