新课程改革背景下心理课提升高中生学业生涯规划能力的实践研究  

作　　者：安娜 

机构地区：[1]岷县第一中学,甘肃定西748400

出　　处：《智慧少年》2024年第13期0182-0184,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“新高考背景下依托心理健康课提升高中生学业生涯规划能力的实践研究”(课题立项号:GS[2023]GHB0273)的研究成果。

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,心理健康教育在高中教育体系中的地位日益凸显。本文旨在探讨在新课程改革背景下,如何通过心理课程有效提升高中生的学业生涯规划能力。通过对相关理论的分析,结合实际教学案例,本文提出了一系列具体的实践策略,并对其效果进行了评估。研究发现,在新课程改革背景下,通过心理课程的科学设计和实施,可以有效提升高中生的学业生涯规划能力,为他们的未来发展奠定坚实基础。

关 键 词：新课程改革 心理课 高中生 学业生涯规划能力 实践研究 

分 类 号：C[社会学]