康复科临床实习中EBM结合PBL教学法的应用体会  

Using problem based learning and evidence-based medicine in clinical teaching of rehabilitation

作　　者：牛亚利[1] 于涛[1] 万春晓[1] 张雁[1] 王婧[1] 王家仲[1] 

机构地区：[1]天津医科大学总医院,天津300000

出　　处：《中国高等医学教育》2015年第4期75-76,共2页China Higher Medical Education

基　　金：中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育研究课题(编号:2012-KC-44);天津医科大学教学研究基金(编号:2012-13)

摘　　要：目的:比较循证医学(Evidence-Based Medicine,EBM)结合以问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)教学方法(PBL-EBM)与传统的教学方法在康复科临床实习教学中的应用效果。结果:PBLEBM组学习成绩及满意度显著高于传统教学组。结论:康复科实习教学中运用PBL-EBM教学方法提高学生对知识的掌握程度及临床操作能力。Objective： To compare the effectiveness of using problem-based learning and evidence-based medicine（PBL-EBM） and u- sing conventional method on clinical teaching of rehabilitation. Results ： The score and questionnaire of the PBL-EBM group was signifi- cantly higher than that of conventional method group. Conclusions ： Using this method can boost students＇knowledge and clinical skills.

关 键 词：以问题为基础学习 循证医学 康复医学 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]