浅谈初中数学教学与反思  

作　　者：李志强 

机构地区：[1]湖北省咸宁市咸安区实验中小学

出　　处：《教育现代化（电子版）》2015年第5期179-180,共2页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：新的课改实验教材综合性增强，实践、操作性的内容增多，注重培养学生的创新思维。应用新教材，如何引导学生去学成为关键。这就要求我们的课堂教学模式有所改进，充分考虑学生的好奇心和荣誉感，鼓励学生多讨论多参与，让学生有机会讲述自己的见解，教师有“度”的进行课堂管理。

关 键 词：初中数学教学 引导学生 反思 课改实验教材 课堂教学模式 创新思维 课堂管理 操作性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]