管窥教育技术哲学研究  

作　　者：苏丽梅[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院

出　　处：《林区教学》2015年第5期6-7,共2页Teaching of Forestry Region

摘　　要：教育技术必然要走向哲学,且教育技术哲学的研究具有多重视角。其中,人文视角：实现人的和谐存在与圆满发展;教育视角：教育技术具有教育的品性;工具理性视角：教育技术具有技术的品性;辩证法视角：实现教育与技术的和谐归一。

关 键 词：哲学 技术 教育技术 教育技术哲学 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]