思想政治教育文化话语研究的五个维度——20世纪80年代以来思想政治教育文化话语研究述要  

作　　者：顾友仁[1] 

机构地区：[1]安徽大学马克思主义研究院科学发展观研究中心,安徽合肥230601

出　　处：《湖北社会科学》2015年第4期164-172,共9页Hubei Social Sciences

基　　金：2013年度国家社科基金项目"我国思想政治教育文化生态的历史变迁及当代建构研究"(13BKS079);2012年度安徽省社科规划项目"提升社会主义核心价值观国际影响力研究"(AHSK11-12D37);2014年度安徽省高等教育振兴计划项目"社会主义核心价值观融入思想政治理论课教育教学全过程研究"(2014SZKMSGZS0017)的阶段性成果;安徽大学科学发展观研究中心资助

摘　　要：自20世纪80年代思想政治教育学科建立以来,思想政治教育文化话语研究受到学界的广泛关注,取得系列研究成果,在思想政治教育的文化属性、文化载体、文化环境、文化意识和文化生态等五个维度实现了突破。系统梳理思想政治教育文化话语研究成果,及时凝练思想政治教育文化话语研究方向,对于拓展当代中国思想政治教育研究视域,增强思想政治教育有效性具有重要意义。

关 键 词：新中国 思想政治教育 文化话语 研究述要 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]