任务驱动教学模式在《生态保护》课程中的应用研究  

The Application Research of Task-driven Pattern in Ecology Protection Course

作　　者：孙波[1] 牛红军[1] 王丽坤[1] 石琛[1] 曲磊[1] 

机构地区：[1]天津现代职业技术学院生物工程学院,天津300350

出　　处：《广州化工》2015年第9期212-213,共2页GuangZhou Chemical Industry

基　　金：天津现代职业技术学院校级课题--基于教学改革的<生态保护>课程建设研究;天津市高等职业技术教育研究会2014年度课题--信息技术与教学深度融合的关键节点及评价指标研究(编号[XⅣ105]);培养复合型;创新型和可持续发展的生物制药技能人才的高职专业课程体系研究(编号[XⅣ435])

摘　　要：《生态保护》课程是环境科学及环境工程专业的一门基础课程。针对《生态保护》课程的教学现状,结合课程知识本身的特点,在教学中引入任务驱动教学法。以任务为主线,实行学生为主体、教师为主导的教学原则,调动学生的积极性和创造性,提高学生的实践能力和创新能力营造了良好的氛围。Ecology Protection course is one of the basics courses for professional environment. Aiming to the teaching status of ecology protection course, combined the characteristics of knowledge itself, the task- driven approach was introduced into the teaching. With the task as the main line, student-centered and teacher-led teaching principle were carried out. It not only mobilizes the students＇ enthusiasm and creation, but also creates good atmosphere for improving students＇ practical ability and innovation.

关 键 词：任务驱动 生态保护 教学方法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]