“1332”教学模式在中职计算机专业教学中的运用  

作　　者：袁文庆 

机构地区：[1]鲁中高级技工学校,山东邹平256200 [2]鲁中中等专业学校,山东邹平256200

出　　处：《计算机光盘软件与应用》2015年第2期249-249,251,共2页Computer CD Software and Application

摘　　要：为了适应不断发展的教学形势,尽快与国际接轨,着力培养技能型高级蓝领人才,各种新型教学模式层出不穷。"1332"教学模式是建构主义教学思想的硕果,它不仅能够优化课堂教学,还能够切实发挥学生的主体地位,体现教师的主导地位,真正让学生成为课堂的主角。在探索和实践中,我们欣喜地发现,学生们逐步能够体验到学习的成功带给自己的快乐,教师也不再总是为学生消极的学习态度而忧心如焚,课堂教学效果有了明显提升。

关 键 词：课堂角色 最近发展区 组间同质 组内异质 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]