课堂角色

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信息技术在小学数学课堂中的有效应用
《启迪》2024年第33期287-289,共3页刘曼 
基于教育现代化理念,小学数学教学运用信息技术,创新传统教学手段形式,提升数学教学效能,引进数字化教学资源拓展学生学科视野,多样化教学路径助力学生突破抽象知识,加深学生知识学习参与深度,并翻转师生课堂角色地位,以进一步巩固学生...
关键词：数字化教学资源 课堂主体 小学数学教学 现代化理念 信息技术 课堂角色 传统教学手段 有效应用 
新课标下初中历史教学评一致性课堂构建路径被引量：2
《天津教育》2024年第12期77-79,共3页刘庆河 
教学评一致性是新课标提出的一项新的教学策略,将课程改革视角放在了教、学、评这三个具体的环节,对当前阶段新课标的落实和新课改的推进具有重要的现实意义,具体表现在三个层面:一是能够立足核心素养,充分发挥学科的育人功能;二是能够...
关键词：初中历史 教学评价模式 核心素养 新课标下 课堂角色 新课改 构建路径 教学策略 
生成式人工智能在高中信息技术教学中的应用探究——以“探秘人工智能之用人工智能写人工智能”为例被引量：5
《中国信息技术教育》2024年第6期41-44,共4页朱新麒 
本文对生成式人工智能在教学中的现状进行分析,尝试将生成式人工智能应用于常规课堂的教学中,探究让生成式人工智能在课堂中辅助学生学习的策略,以期对生成式人工智能在教学中的应用提供借鉴与参考。
关键词：生成式人工智能 信息技术教学 课堂角色 
PBL教学法在高中思政课教学中的应用研究
《中学政史地（教学指导）》2023年第11期79-80,共2页李梦如 
赣南师范大学江西省2022年度研究生创新专项资金项目,项目名称:基于PBL项目式教学法的高中思想政治教学创新研究(项目编号:YC2022-s922)。
在传统的思政课堂中,教师是知识传授的主体,学生是被动接受知识的客体,从学生发展的角度讲,这种教学形式对学生是不利的。而PBL教学法的引入,在一定程度上改变了教师与学生的课堂角色,让学生有机会参与到课堂教学中,并且可以根据问题设...
关键词：PBL教学法 思政课堂 课堂角色 促进学生发展 探究学习 高中思政课 激活学生思维 课堂教学中 
向生命更灵动处漫溯
《教师博览（中旬刊）》2023年第11期F0002-F0002,共1页
让课堂生态化,润泽生命王章材老师把教研重点放在如何提高语文教学效率上,优化课堂结构,倡导课堂生态化。他以“学导练”教学模式为抓手,将学、导、练三个元素进行有机融合和优化,对师生的课堂角色进行重新定位,变师生双向交流为多向立...
关键词：优化课堂结构 生态化课堂 课堂角色 导练 文本价值 漫溯 教学模式 课堂生态化 
从“兴观群怨”谈中小学音乐教师课堂角色定位
《中国音乐教育》2023年第4期15-20,共6页吴立 
孔子提出的“兴观群怨”说尽管是从诗教观点出发,但数千年来,它的内涵却涵盖了所有艺术领域的社会作用。如今,在习近平总书记强调文化自信、国家大力推进五育并举、全社会呼吁核心素养的新时代,“兴观群怨”说无疑对中小学音乐教师认识...
关键词：兴观群怨 核心素养 音乐教师 定位 深度学习 
转变课堂角色 实现自主化学习
《上海教育》2022年第22期41-41,共1页陈婵媛 
“空中课堂”与传统教学模式自然衔接,学生从校园返回至家中与同学和老师相聚于网络进行教学互动。由于年龄的特点,他们的自控力、专注度、学习的积极性都相较于线下有所下降。因此,线上教学主要围绕以下三点展开:调动课堂学习的积极性...
关键词：空中课堂 听课效率 线上教学 自主化学习 课堂角色 传统的教学模式 自控力 学习共同体 
向45分钟要质量
《湖南教育（中旬）（B）》2022年第6期50-51,共2页唐艳(摄影) 粟勇主(摄影) 李霞(摄影) 
“双减”之下,提高学校教学质量和课堂教学效率成为关键。为此,各学校纷纷推进课堂教学改革,以学为中心。从“教学生知识”到“教学生学习”,从精心设计课堂到激发学生内驱力,新时代教师正紧跟时代步伐,开始转变课堂角色和教学方法,让...
关键词：以学为中心 课堂角色 课堂教学改革 自主创新 课堂教学效率 教学方法 教学质量 新时代教师 
高中地理课堂角色反转教学模式实践探索——以“澳大利亚”相关知识高三复习为例
《高考》2022年第12期141-143,共3页张丽玲 索磊 
2020年度福建省教育科学“十三五”规划立项课题(批准号:FJJKXB20—513)“高考新评价体系下普通高中地理课堂角色反转的教学研究”阶段研究成果
新一轮高考改革,教育迎来了一个强化学生学习过程、提升学习效率的热潮。笔者结合新高考的理念,站在对传统课堂进行教学改革的角度,探索以学生为主体的地理课堂角色反转的教学模式。文章以“澳大利亚”复习为例,探究高三地理复习课如何...
关键词：高考新评价体系 地理课堂 角色反转 实践研究 
英语核心素养导向下初中英语写作课堂教学研究被引量：1
《成功密码（综合版）》2022年第1期96-98,共3页王芹 
核心素养视野下,提出的素质教育理念愈发重视学生的个人能力及综合素养的培养,为了更好地达成培育核心素养的根本目标,迫切要求广大教师积极转变落后观念,创新教学路径。针对初中英语教学,教育部明确指出,广大英语教师应注重培养学生知...
关键词：核心素养 现代中学生 课堂教学研究 教学路径 素质教育理念 初中英语教学 课堂角色 迁移运用 
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