信息技术在小学数学课堂中的有效应用  

作　　者：刘曼 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水区柘塘中心小学,江苏南京211215

出　　处：《启迪》2024年第33期287-289,共3页

摘　　要：基于教育现代化理念,小学数学教学运用信息技术,创新传统教学手段形式,提升数学教学效能,引进数字化教学资源拓展学生学科视野,多样化教学路径助力学生突破抽象知识,加深学生知识学习参与深度,并翻转师生课堂角色地位,以进一步巩固学生课堂主体地位,赋能各项数学教学活动的设计开展,适应新课标实践的育人要求变化。对此,下文将基于教育现代化理念,深入分析信息技术在小学数学教学应用的现状、意义及对策等问题,以期提升信息技术的教学应用效能。

关 键 词：数字化教学资源 课堂主体 小学数学教学 现代化理念 信息技术 课堂角色 传统教学手段 有效应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]