传统教学手段

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数字化教学资源在小学数学课堂上的应用——以“平行四边形的面积”为例
《中小学数字化教学》2025年第3期61-65,共5页刘重庆 
教育部教师工作司委托课题“中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践”专项研究子课题“互联网+网络画板课程设计与教学实践”(编号:KT1162)的阶段性研究成果。
随着教育数字化转型的加速推进,数学课堂教学正发生着深刻变革。大数据与人工智能技术的蓬勃发展,催生了丰富多样的数字化教学资源,革新了教学范式与评价方法^([1])。然而,当前部分教师在应用数字化资源时,仍存在诸多问题,如对资源的理...
关键词：数字化教学资源 数字化转型 核心素养 教学范式 传统教学手段 人工智能技术 数字化资源 探究性学习 
信息技术在小学数学课堂中的有效应用
《启迪》2024年第33期287-289,共3页刘曼 
基于教育现代化理念,小学数学教学运用信息技术,创新传统教学手段形式,提升数学教学效能,引进数字化教学资源拓展学生学科视野,多样化教学路径助力学生突破抽象知识,加深学生知识学习参与深度,并翻转师生课堂角色地位,以进一步巩固学生...
关键词：数字化教学资源 课堂主体 小学数学教学 现代化理念 信息技术 课堂角色 传统教学手段 有效应用 
在“做数学”中培养学生的“空间量感”
《新智慧》2024年第25期124-126,共3页刘文秀 
数学教学领域的改革逐渐深化,“做数学”的教育观念开始受到越来越多人的关注,在数学领域,传统的教学法倾向于关注知识传递与技能锻炼,忽略了对学生推理思维的培养。目前,学术界的探索聚焦于通过解决数学实践问题,来全面提高学生在空间...
关键词：技能提升 传统教学手段 数学实践 数学教学 空间认知 知识传递 数学领域 教学优化 
不动产测绘虚拟仿真平台的开发与应用实践
《数字技术与应用》2024年第9期108-111,共4页安丽 王战 陈友滨 
广东工贸职业技术学院校级基地委托专项(2022-jd-04)。
虚拟仿真技术作为专业与现代信息技术有机融合的新兴产物,对传统教学手段产生强烈冲击的同时也为教学带来了诸多便利,解决了实际教学中任务场景难再现、难实施、难观摩的问题。本文在分析不动产测绘传统教学中遇到的问题及虚拟仿真技术...
关键词：虚拟仿真技术 传统教学手段 现代信息技术 测绘地理信息技术 任务场景 虚拟仿真平台 不动产测绘 建设项目 
中小学多媒体教学的反思
《特区教育》2024年第30期22-23,共2页张韬 
随着办学条件的逐步完善和现代教学技术的发展,多媒体教学已在中小学各科教学实践中得到广泛运用,成为广大教师加强现代化教学、培养学生学习能力和提高课堂教学质量的重要手段。与传统教学手段相比,多媒体教学至少有三个优势:一是直观...
关键词：现代教学技术 多媒体教学 现代化教学 传统教学手段 提高课堂教学质量 广泛运用 各科教学 激发学生的学习兴趣 
运用信息技术,优化课堂教学,突出统计维培养--以“总体取值规律的估计”的教学为例
《中小学数学（高中版）》2024年第6期62-64,共3页冯会哲 韩丹丹 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《大数据背景下培养中学生数据分析能力的教学实践研究》(CDDB22363)阶段性研究成果.
《普通高中数学课程标准》在教学建议中指出,在“互联网+”时代,信息技术的广泛应用正在对数学教育产生深刻影响,教师应注重信息技术与数学课程的深度融合,实现传统教学手段难以达到的效果教师应提升信息技术的使用能力,以达到课标的要...
关键词：数学味 优化课堂教学 信息技术 传统教学手段 操作课 深度融合 教学建议 互联网 
内蒙古高校旅游管理专业本科生线上教学效果提升
《旅游世界（下半月）》2024年第1期110-111,共2页王雪 
2022年内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划项目“内蒙古高校旅游管理专业本科生线上教学效果提升研究”(NGJGH2022507)。
本科教育在高等教育体系中占据着举足轻重的地位。2018年,教育部提出,要建成“互联网+教育”大平台,但是受传统教学手段制约和教师学生参与线上教学积极性的影响,在2020年之前,线上教学在多数情况下被视为线下教学的辅助手段,主要用于...
关键词：线上教学 内蒙古高校 高等教育体系 线下教学 传统教学手段 旅游管理专业学生 数字原住民 课堂教学 
勤于反思,提高教学监控能力
《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第11期82-82,共1页户清丽 田雨 
反思被看作是教师职业发展的决定性因素。教师采用反思性教学可提高教学监控能力。成功的、有效率的教师更倾向于主动、创造性地对教学事业中的重要事项进行反思,包括教育目的、课堂环境及其职业能力。教学反思指向如下:一是反思课堂教...
关键词：教学监控能力 现代教学手段 教师职业发展 巩固知识 传统教学手段 地理学科 和谐统一性 教学反思 
助数学思维发展 促核心素养提升——以GGB在问题解决中的应用为例被引量：1
《中学数学研究》2023年第10期26-28,共3页刘太杰 刘定勇 
《普通高中数学课程标准(2017年版)》强调“信息技术是学生学习和教师教学的重要辅助手段,为师生交流、生生交流、人机交流搭建了平台,教师应注重信息技术与数学课程的深度融合,实现传统教学手段难以达到的效果.”.GeoGebra(简称GGB)作...
关键词：师生交流 传统教学手段 人机交流 信息技术 深度融合 代数运算 数学思维发展 素养提升 
例谈几何画板在中考数学命题中的应用
《中学数学》2023年第14期64-65,共2页王凤静 赵珂誉 刘成龙 
几何画板是一款由美国Key Curriculum Press研制的优秀数学动态软件,其在学生学习和教师教学中发挥了传统教学手段难以达到的效果.同时,几何画板是处理复杂的画图、繁琐的计算和数据等的强大工具,能极大提高作图、运算和数据处理的效率...
关键词：数学实践活动 几何画板 传统教学手段 中考数学 数学实验 数据处理 
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