地方性医科院校人才培养机制创新与实践  

作　　者：许世华[1] 

机构地区：[1]右江民族医学院,国家民委民族地区医学社会科学研究基地,广西百色533000

出　　处：《右江民族医学院学报》2015年第2期312-313,共2页Journal of Youjiang Medical University for Nationalities

基　　金：2012年度国家社会科学基金项目"传统文化融入医学高等院校人才培养的机制研究"(12XKS029);2014年度教育部人文社会科学研究一般项目"医疗保险配置医药卫生资源的机制研究"(14YJCZH175);2013年度广西高等学校人文社会科学研究项目"桂西少数民族地区医务人员职业素养调查及提高机制研究"(SK13YB075);2012年度"广西高等学校优秀人才资助计划"项目"广西医学院校临床实践教学质量保障体系创新研究"(桂教人[2012]41号);右江民族医学院教改项目"我校临床实践教学基地建设机制创新研究"(右医院字[2011]22号)

摘　　要：医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。深化医学教育教学改革，创新人才培养机制，是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要[1]。 位于革命老区百色市的右江民族医学院，始终坚持立足广西、面向全国，为民族地区和广大基层培养高级应用型医学人才的办学目标。建校以来，已累计为社会培养了4万多名“下得去、用得上、留得住”的高级医学人才，从而形成了特色鲜明的办学定位。

关 键 词：医科院校 人才培养 机制 创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]