顺性的教育思想改革  

作　　者：林雪贞[1] 

机构地区：[1]西安交通大学法学院,陕西西安710049

出　　处：《继续教育研究》2015年第5期4-8,共5页Continuing Education Research

摘　　要：很长一段时间我们在教育领域追求知识的积累和理性,而忽略了人性需求和发展本有的规律。教育的本质在于发现并启发人的本性和禀赋。顺应本性禀赋发展的教育是最有效也最有益于自身和社会发展的。教育从重视知识培养转变到重视本性发展,需要从源头上转变教育思维,改革现有功利性的教育思想,把启发禀赋和本性作为教育的主导思想,在本性教育思想指导下,定位好教育各阶段的基本使命。

关 键 词：本性 本性教育 教育思想改革 教育阶段 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]