问题与对策:地方高校青年教师教学能力培养的理性思考  

作　　者：杨水根[1] 徐宇琼[2] 

机构地区：[1]湖南商学院教务处,湖南长沙410205 [2]湖南商学院经济与贸易发展研究院,湖南长沙410205

出　　处：《继续教育研究》2015年第5期35-39,共5页Continuing Education Research

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目(编号:11YBA185);湖南省教育科学"十二五"规划课题(编号:XJK013AGD008);湖南省高等教育教学改革研究项目(湘教通〔2013〕223号);湖南商学院第十五;十六批校级教研教改1号项目阶段性成果

摘　　要：切实加强青年教师教学能力培养是地方高校人才培养质量提升的必然要求和基本保障。文章分析了地方高校青年教师教学能力培养中的教学理论与方法培养不够系统、教师实践教学能力有待加强、基层教学团队功能弱化、教学业绩评价不够全面、学科专业发展不平衡等现实问题,在此基础上,提出构建"多维、多层、多样"的教学能力培养模式、重视青年教师实践教学能力培养、健全青年教师教学导师队伍建设、推进基层教学团队组织建设、完善职称评审及评优评比中教学业绩体系、统筹学科专业的平衡发展等相关政策建议。

关 键 词：地方院校 青年教师 培养体系 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]