STEM教育视野下的智能机器人竞赛活动实施  

作　　者：许松彦 

机构地区：[1]浙江省杭州市青少年活动中心

出　　处：《中国信息技术教育》2015年第8期31-33,共3页China Information Technology Education

摘　　要：在基础教育领域，智能机器人竞赛活动以其让学生在动手操作的过程中培养逻辑思维能力、合作精神和创新能力的特点，成为培养创新型人才的良好载体。2014年，在杭州青少年活动中心举办的以“五水共治”为主题的机器人竞赛活动，对于提高学生的科学素养、工程素养、数学素养、技术素养具有一定的理论价值和应用推广价值。本文通过分析STEM教育理念，结合杭州的实际情况来阐述STEM教育视野下的智能机器人竞赛活动实施。

关 键 词：智能机器人 竞赛活动 STEM 教育领域 视野 青少年活动中心 逻辑思维能力 科学素养 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]