教职工建言行为与高校良性发展关系研究  

作　　者：周银珍[1] 杨兴慧[1] 

机构地区：[1]三峡大学经济与管理学院,湖北宜昌443002

出　　处：《三峡大学学报（人文社会科学版）》2015年第3期110-113,共4页Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)

摘　　要：教职工作为高等学校的主导力量,是提高人才培养质量的决定因素,是促进学校发展的关键要素。随着现代教育的发展,教职工在高校发展中起到的作用越来越大。只有充分调动教职工的积极性,提高教职工的归属感,让教职工积极主动地为学校发展建言献策,集思广益,高校才可以更好地发展。本文基于教职工建言对高校发展的作用分析,提出鼓励教职工积极建言的对策建议。

关 键 词：教职工 高等院校 建言行为 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]