流动人口子女学校适应性的影响因素及解决对策研究  

作　　者：苏姗姗[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院

出　　处：《亚太教育》2015年第9期275-275,共1页Asia-Pacific Education

基　　金：教育部2012年度人文社会科学青年项目"我国西部地区流动人口子女学校生活状况的人种志研究"(项目编号12YJCZH175)成果之一

摘　　要：以重庆市200名初中流动人口子女为被试,采用量表对其学校生活的适应程度进行了测试,结果表明:流动人口子女的学校适应程度受多种因素影响,在性别差异上,男生在成就动机、父母期望和家庭帮助三个因素上得分高于女生;在年级差异上,三个年级的学生在各项指标上均不存在明显差异,也即流动人口子女的学校适应程度没有因年级的升高而趋向适应性好。依据研究结果,人格特质与社会背景资源两个因素与流动人口子女的学校适应性呈显著相关。

关 键 词：流动人口子女 适应程度 影响因素 

分 类 号：G56[文化科学—教育学]