属于公众的“游牧馆”(nomade):蓬皮杜艺术中心公共教育项目评析  

Nomade That Belongs to All: An Assessment of the Public Education Projects of the Pompidou Art Center

作　　者：刘鹏[1] 

机构地区：[1]江苏省美术馆学术研究部,江苏南京210018

出　　处：《美育学刊》2015年第3期89-93,共5页Journal of Aesthetic Education

基　　金：江苏省省委宣传部"青年文化人才"资助项目<欧美艺术博物馆公共教育研究>(2013-2015);2014年度江苏省文化科研课题一般项目<文化志愿者运作模式研究:以美术馆为中心>(14YB10);江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目<西方美术展览的历史与机制研究>(2012SJD760013)的阶段性成果

摘　　要：从蓬皮杜艺术中心的创立过程、建筑特色、馆藏形成、策展与相关公共教育活动来看,该馆在艺术教育方面、尤其是针对青少年观众的多维度公共教育活动方面取得了斐然成就,这一点对于国内美术馆尚未完善的公共教育相关活动的设计来说,具有重要的参考价值。As far as its founding , architectural features, repertory of exhibits, curatorship and public education activities are concerned, the Pompidou Art Center has made outstanding achievements in art education, especially in its multidimensional activities aimed at adolescent visitors.This is of great significance to Chinese art galleries whose design of public education activities is far from perfect.

关 键 词：蓬皮杜艺术中心 公共教育 青少年 策展 

分 类 号：J1[艺术—艺术理论]