给自闭症儿童适合的“学校融合”  

作　　者：王艳杰[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区培智中心学校,100086

出　　处：《现代特殊教育》2015年第9期67-68,共2页Modern Special Education

摘　　要：随班就读的自闭症儿童,因在学业、社会交往、情绪和行为等方面存在问题,容易影响到班级教学活动的正常开展,引发其他家长的排斥与拒绝。所以需要通过多方协调,并采取有效措施,使其得到合理安置。

关 键 词：自闭症 融合教育 合理安置 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]