预习设计,应从知识学习走向能力养成  

作　　者：朱瑛 朱明德[2] 

机构地区：[1]江苏南京育英第二外国语学校 [2]江苏南京外国语学校仙林分校

出　　处：《小学教学（语文版）》2015年第5期4-5,共2页Primary School Teaching

摘　　要：一些老师在设计预习方案的时候,多从知识着眼,没有考虑能力养成,或者随意布置。一般是要求学生把课文读几遍,把生字写几遍,想想课文主要写了什么。这种预习只是知识学习,不是能力养成。因此,预习单的设计特别重要,

关 键 词：知识学习 预习 设计 能力 

分 类 号：TP391.3[自动化与计算机技术—计算机应用技术]