基于自主弹性学习链的高职翻转课堂实践分析  

作　　者：邵姣[1] 严正宇[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《福建电脑》2015年第5期48-49,共2页Journal of Fujian Computer

基　　金：常州工程职业技术学院2014年院级教育研究立项课题(14JY021)

摘　　要：自主弹性学习链是指学生在学习目标选择、学习资源获取、学习活动的开展、学习效果的评价等环节组成的"学习链"的每个环节中都存在一定的弹性空间,以适应"翻转课堂"所提倡的"课下学生自主学习,课堂师生协作讨论"模式。自主弹性学习链符合学生个体在能力、偏好、学习方法等方面的差异化需求。另一方面,以自主弹性学习链为基础的学习过程分析和学习评价能够更真实反映学生学习效果,并帮助教师更好地设计教学资源和教学方法,达到提升整体"教"与"学"活动效率的效果。

关 键 词：自主弹性 学习链 翻转课堂 学习分析 

分 类 号：TU971[建筑科学—建筑理论]