例谈数学概念教学的策略  

作　　者：刘烨烨[1] 黄艳[1] 

机构地区：[1]江苏锡山高级中学

出　　处：《数学教学通讯（中等教育）》2015年第5期36-38,共3页

摘　　要：数学概念是数学学习与数学研究的基础.在数学概念教学中针对＂概念生成＂这一环节,本文结合了具体的课堂实践,提出对＂抽象概念＂＂复杂概念＂＂新定义概念＂＂公式型概念＂及＂相似概念＂等几类典型概念的生成策略,帮助学生理解与应用概念.

关 键 词：数学概念 生成 策略 

分 类 号：O1-4[理学—数学]