高校英语教师专业发展的群际情感驱动机制研究  

作　　者：张莉洲[1] 

机构地区：[1]九江学院,江西九江332005

出　　处：《卷宗》2015年第5期191-192,共2页

基　　金：本文成果系江西省教育科学“十二五”规划课题2014年度

摘　　要：本研究以群际情感基本理论为依据，采用高校教师群际情感综合分析模型；通过文献参考、问卷调查、个别访谈等调查研究手段以探求高校英语教师的群际情感因素，对教师专业发展造成的影响；探索群际情感驱动教师专业发展的途径、方式与方法，深入探求一种内外因素相结合的教师情感因素研究模型，以拓展我国的教师发展的情感动机理论和实践研究视野。

关 键 词：英语教师专业发展 情感因素 高校教师 驱动机制 综合分析模型 问卷调查 研究模型 内外因素 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]