病理学PBL实验教学改革的体会  

作　　者：张磊[1] 贺岩[1] 佟丹丹[1] 金银姬[1] 金晓明[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学病理学教研室,哈尔滨150081

出　　处：《基础医学教育》2015年第5期400-401,共2页Basic Medical Education

摘　　要：为适应长学制学生病理理论课以问题学习为基础(problem-based learning,PBL)的教学改革,病理实验课改变传统的授课模式,用真实的病例引入相应的病理学知识,以讨论方式加深学生对相应病理学及临床知识的了解,提高学生的学习兴趣。

关 键 词：病理学 PBL 教学改革 

分 类 号：R36[医药卫生—病理学]