新高考背景下高中教育的挑战与探索——以浙江省青田中学为例  

作　　者：邓加富 

机构地区：[1]浙江省青田中学,浙江青田323906

出　　处：《中小学管理》2015年第6期12-15,共4页

基　　金：国家社会科学基金教育学重点课题"基础教育未来发展的新特征研究"(课题编号:AHA100002)的研究成果

摘　　要：浙江省新高考方案的实施对高中学校提出了新挑战。如学科教师的需求量出现"潮汐现象"、经费收支失衡、教室和实验室等配备不足、寒暑假制度不适应新需要、初中学科设置不利于初高中的学科对接、课程结构和层次亟须调整、评价机制有待重建、学生生涯规划能力严重不足等。除学校积极应对外,建议政府和教育行政部门给予学校大力支持,如适当增加高中学校编制数;建立完善教师准入和有序交流的长效机制;加大经费投入,完善硬件设施;制定新的教师考核和评价机制,加大教师培训力度;调整学校假期,实行四学段制;调整初中学科设置,实现初高中教学对接等。

关 键 词：新高考方案 考试招生制度改革 分层走班教学 全科走班教学 “两短一长”三学段制 四学段制 “7选3” 浙江省 青田中学 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]