多模态视域下的英语“写长法”教学初探  

作　　者：万文君[1] 

机构地区：[1]南通师范高等专科学校,江苏南通226000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2015年第4期82-83,共2页Journal of Taiyuan City Vocational College

摘　　要：本文通过对王初明教授英语"写长法"的理念分析,提出在当前多模态时代的背景下,将多模态读写理念运用到"写长法"教学中的必要性和可行性。笔者认为"写长"的根本在于素材的积累,学生通过多模态识读,从视觉、听觉等多个层面理解话题,为"写长"提供了可能性。在多模态理念指导下进行"写长法"教学实践能够最大限度地激发学生英语写作兴趣,全面有效地提高学生多元读写的能力。

关 键 词：多模态 写长法 以写促学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]