《质数与合数》教学案例  

作　　者：隋俊香 

机构地区：[1]献县商林乡垒头小学

出　　处：《考试周刊》2015年第34期79-79,140,共2页

摘　　要：本文以《质数与合数》一课为例进行课例分析。采用游戏的方式，让学生正确判断一个数是质数还是合数。放手让学生自己想办法，自己去发现、去揭示。放手让学生思考、探索，在合作交流中互相启发、互相激励、共同发展。

关 键 词：梯度 数学课堂 数学活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]