教育公平理念下残疾学生体育中考模式的构建  

作　　者：刘礼国[1] 徐烨[1] 朱琳[2] 

机构地区：[1]凯里学院体育学院,副教授贵州凯里556011 [2]西南政法大学体育部,教授重庆401120

出　　处：《教育评论》2015年第5期101-104,共4页Education Review

基　　金：教育部2011年度人文社会科学研究规划基金项目"初中毕业升学体育考试改革对策探讨"(编号11YJA880127);重庆市2012年度教育科学"十二五"规划基金项目"重庆市体育中考现状及对策研究"(编号2012-GX-102)的研究成果

摘　　要：体育中考制度已经实施多年,残疾学生在一定程度上被该制度边缘化。文章分析残疾学生体育中考现状,以及残疾学生参与体育中考的必要性,从考试内容、考试评价、考试服务等方面构建残疾学生体育中考模式,促进"残健融合"教育,使残疾学生实际享有教育公平权。

关 键 词：残疾学生 残健融合 教育公平 体育中考 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学] G760