学习风格理论对视唱练耳教学的启示  

作　　者：姜丽娜[1] 

机构地区：[1]广东省韶关学院,广东韶关512005

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2015年第6期77-78,共2页

摘　　要：学习风格理论现已成为教育学、心理学等相关学科研究的热点课题之一,它同时也是教学理论的基石。本文概述了该理论的定义、类型、特征以及其给视唱练耳教学带来的启示,指出了学习风格理论对视唱练耳教学的重要性,对怎样将学习风格理论运用于视唱练耳教学提出了一些初步的策略和方法。

关 键 词：学习风格理论 视唱练耳教学 因材施教 类型 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]