蒙台梭利教学法在中国:导入、实践及反思(中)  

作　　者：吴洪成[1] 张媛媛[1] 

机构地区：[1]河北大学教育学院,河北保定071002

出　　处：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2015年第3期12-16,共5页Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)

基　　金：河北省社会科学基金项目(HB13JY049)

摘　　要：蒙台梭利教学法于1913年传入中国,引起众多教育学者的关注和研究。在经历了一系列曲折反复的教学实践后又一度沉寂,直到20世纪80年代重新获得广泛追捧。探究蒙氏教学法在中国的导入、实践历程,并据此评析该教学方法在中国传播的利弊得失,以供现阶段研究、采用蒙氏教学法借鉴是大有裨益的。

关 键 词：蒙台梭利教学法 中国 学前教育 教育实践 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]