以器官系统为中心教学模式在内分泌与代谢病教学中的推广意义  

作　　者：李明[1] 赵青松[1] 杜丽莉[1] 李波[1] 王明丽[1] 成志锋[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学第四临床医学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《卫生职业教育》2015年第11期52-54,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010405)

摘　　要：我国传统医学教育沿用以学科为中心教学模式,该教学模式的优点是体现医学学科的系统性、基础性,循序渐进教学,缺点是学科界限过于分明,学科间存在交叉和重复现象,基础课与临床课之间缺乏必要的联系,互相脱节等。以器官系统为中心教学模式打破学科界限,根据学科间的有机联系,把具有关联性的课程内容糅合在一起,实现多学科综合,避免学科间的重复和脱节。在内分泌与代谢病的学习中应用以器官系统为中心教学模式,有利于提高教学质量,促进教师提升教学水平。

关 键 词：医学教育 以器官系统为中心 内分泌与代谢病 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]