发掘想象点，培养创新力  

作　　者：王萍 

机构地区：[1]博乐市乌图布拉格中心学校,新疆博乐833404

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第13期60-61,共2页

摘　　要：一切事物的发展，都离不开创新。小学语文，作为素质教育的一门基础学科，理所当然应该加强创新教育，培养学生的创新意识，发展他们的创新能力。而加强创新教育，方法多种多样，渠道丰富多彩。其中研读教材，发掘想象点，激活想象，是培养学生创新力的有效之举。爱因斯坦说过：“一切创造性劳动都是从创造性的想象开始的。”想象是一种立足现实而又跨越时空的思维，它能结合以往的知识与经验，在头脑中形成创造性的新形象，把观念的东西形象化，把形象的东西丰富化，从而使创造活动得以展开，创新能力得到发展。

关 键 词：创新力 想象 培养 发掘 创造性劳动 创新教育 创新能力 形象化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]