新课程背景下的课程评价观论略  

作　　者：井祥贵[1] 

机构地区：[1]商丘师范学院教育科学学院

出　　处：《亚太教育》2015年第15期296-297,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：河南省教育厅人文社会科学研究青年项目"地方高师本科小学教育专业课程体系优化研究"(项目编号:2014-qn-201)的成果

摘　　要：课程评价是新一轮基础教育课程改革中举足轻重的一环。本文通过对课程评价的类型及功能的探讨来看我国当前新课程背景下课程评价的关注点、发展趋势及其特点。

关 键 词：新课程 课程评价 评价改革 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]