构建“卓越工程师教育”实践教学体系——自动化专业为例  

作　　者：刘晓悦[1] 邸志刚[1] 周亚罗[1] 何佳[1] 侯宝稳[1] 周建新[1] 岳树盛[1] 

机构地区：[1]河北联合大学电气工程学院,河北唐山063009

出　　处：《科技创新导报》2015年第7期49-49,62,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：河北联合大学教育教学改革重点项目资助的研究成果。z1201-01;z1303-03

摘　　要：当前社会需求自动化专业人才重应用,强实践,以达到卓越工程师的要求。强调工程实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用,它是应用型人才培养的关键环节。根据本专业特点,把学到的知识与社会需求对接,构建了科学的自动化专业卓越工程师多层次的实践教学体系,并作为培养工程能力和创新能力的高级复合型技术人才的保障。

关 键 词：卓越工程师 创新实践 培养 自动化 实践教学 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]