让观察在科学解题中“丰满”起来  

作　　者：陈凌伟 

机构地区：[1]浙江省温岭市第八中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2015年第8期38-38,共1页

摘　　要：在解决科学问题时，观察得法往往能化难为易、化繁为简，善于识别问题的特征，发现隐含条件，提高解题的辨析能力，激活学生思维，从而提高学生解题能力。

关 键 词：解题能力 观察能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]