专业课任务驱动教学范式的应用研究  

作　　者：袁晓静[1] 陈小虎[1] 高琛[1] 

机构地区：[1]第二炮兵工程大学装备管理工程系

出　　处：《课程教育研究》2015年第15期61-63,共3页Course education research

基　　金：第二炮兵工程大学教学改革研究课题JG2014-57

摘　　要：教学改革是军队院校面临新形势迫切需要解决问题之一,其中学员在专业学习中学习动机与参与热情不高是核心问题。为此,本文提出任务驱动式教学,规范了该教学的基本模式,并以两级学员为样本进行了教学实践。表明,通过改革使得课程模块与学员岗位任职需求有效结合,学员学习的主观能动性得到明显增强。

关 键 词：任务驱动 教学范式 学习主动性 

分 类 号：G640.2[文化科学—高等教育学]